<正>目的:对屈光参差弱视儿童的双眼单视功能及立体视特征进行分析。方法:共入选4-14岁儿童88名,根据有无屈光参差及弱视分为4组,屈光参差弱视组、非屈光参差弱视组、屈光参差无弱视组、非屈光参差且无弱视的正常对照组。应用数字化软件对双眼单视功能进行评价,测量指标包括单眼抗噪声能力(信噪比)、动态对比度、